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环境学院第二十届创新杯启动仪式暨经验分享会顺利召开(内附干货分享)

时间:2017-12-07

12月6日下午两点,环境学院第二十届创新杯学生课外学术论文及科技作品竞赛启动仪式暨经验分享会拉开帷幕。

本次讲座由环境学院学术实践部主办,旨在让同学们更深入地了解创新杯活动开展的初衷、形式、内容与精神,帮助同学们端正研究态度、明确研究方向、掌握研究方法。讲座邀请环境学院“创新杯”大赛评委石磊老师与第十九届创新杯二等奖获得者2015级本科生夏侯沁蕊作为主讲嘉宾。




同学们认真听取了石磊老师和夏侯沁蕊的经验分享,并对自己尚不明确的方面提出疑问,现场气氛十分活跃。

最后,活动在大家热烈的掌声中圆满结束。



接下来就是我们的干货分享时间啦,大家快来收藏!



石磊老师:

作为经验丰富的小创评委和指导教师,石磊老师全面细致地向同学们介绍了创新杯的内容、如何做准备以及如何做好“创新杯”。

石磊老师首先强调了创新杯竞赛的重要意义。对于很多同学来说,创新杯是独立开展科研的第一步,是同学们锻炼学术研究能力的难得机会,大家不仅能够学到很多课堂外的知识、培养各种能力,还能在与老师的沟通交流中收获各方面的进步和成长。另外,创新杯的作品涉及范围很广,涵盖文史哲类、经济类、社会学类、法学类、教育类、管理类等等,能够满足同学们各种各样的研究兴趣。

石磊老师还介绍了环境学院前几届创新杯作品类型和获奖情况。由于专业特点和学院特色,我们学院历年来的作品主要属于经济类、社会学类、管理类,大多与环境问题相关。近三届以来,我们共获得特等奖四项,二等奖十二项,三等奖二十九项。

谈到如何做好创新杯,石磊老师认为要做好“创新杯”首先要有一个好的选题,可以从三个角度入手:

第一,贴近环境、生态、资源的热点问题,比如说大气污染、垃圾分类、煤改气、外卖污染、生态文明之类的问题;

第二,突出一些新问题、突发事件,对此进行研究;

第三,从身边入手,体现我们人大校内的环境问题。考虑好选题之后就需要用恰当的方法来研究,可以采用公众调查、费用效用分析、模型构建的方式,这就需要运用到管理学、计量经济学、社会学、统计学等方面的知识,同学们可以去自学一些分析方法和分析模型,并运用于研究之中。

石磊老师强调,一定要注意保持作品的结构完整,举例来说,政策分析的研究就需要保证作品包含发现问题、分析问题、政策建议这三个方面的内容。同时,要严格参照《参赛作品写作格式》提交作品。

最后,石磊老师总结说道,创新杯是一次很好的培养大家独立科研能力的学术竞赛,最重要的是同学们不断探索、不断学习、创新思考、勇于实践的过程,至于作品的评选和奖励只是起到锦上添花的作用,希望大家都能从小创中获得进步和成长。



夏侯沁蕊:

夏侯沁蕊从时间轴、定位、内容、调研等几个板块分享了她在去年完成小创项目的经验。

第一是时间轴。她以自己的经历为例,梳理了小创中关键的时间节点和程序。学期内组队、选题、联系老师,考试周结束后讨论提纲、分工,寒假时调研、写文章,二月底与老师讨论、修改初稿,三月初交稿,四月份出结果(一等奖在期间会进行答辩)。整个程序紧张而有序,充分考验团队协作能力。

第二是定位。首先,她认为小创是我们科研的起点,是第一次独自设计并完成一篇正规的论文,同时在导师的指导下了解并适应学术规范。过程中需要阅读很多文献,了解课题领域的最新进展,学习现有研究采取的方法,并从里面筛选出合适的模型。其次,小创是从书本走向实践的一个重要经历。从发现热点问题到运用专业知识回答问题,就是将所学理论与现实需求相结合,并更深刻理解理论价值的过程。

第三是调研。她强调在调查问卷过程中,需要充分考虑到不同人群的特点和需求,并有针对性地采取最适合最简单的调查方法。调查前一定要先进行预调研,检查问卷是否合理、充分。除此之外,还可以采访身边的熟人或相关专家,记录他们的看法和意见。

最后,夏侯沁蕊总结去年的经历,凝练了几条关键经验。

·要有平常心。小创经历对以后写论文,作报告都有莫大帮助,是否得奖是次要的,认真完成、尽其所能就足矣。

·设计框架前要充分研读文献,多跟导师交流,获得灵感。同时问卷调查前要进行预调研,进行数据分析和写稿时不能怕麻烦。

·选导师前可以在学院官网上查询老师信息,选择与课题相关的老师,并且最好是自己熟悉的。

·中文文献可以在中国知网或人大图书馆查询,英文文献可在google查询。最好提前借好相关资料,假期完成文献的阅读工作。


此外,我们也邀请了在第十八届创新杯特等奖获得者2014级本科生孙丹和2014级本科生王孝德分享他们的小创经验:


孙丹:

我认为小创主要由选题、合作、修改三部分组成。

第一部分是选题。作为本科生,要做出特别有高度有深度的科研很难,那么对于选题就只有两个比较合适的方向供我们选择:

·选一个你特别了解且能拿到很多一手资料进行分析的项目;

·选一个有意义的现象进行信息搜集或者数据分析,最后得到一个有意思的结果。

第二部分是合作。既包括组内同学之间的分工合作,也包括和指导老师的沟通。组内同学一定要以一个比较合适的心态去做这个竞赛,要同心同力,也要避免过于急功近利,和指导老师的沟通要有自己的定位,要学会去和老师探讨、商量。沟通过程中要能说出自己不一样的看法与理解。老师只能在一个比较宏观的角度进行指导,真正在一步一步跟进项目的是我们自己,对细节的把控要尽可能到位。

第三部是修改。修改部分最好是集齐指导老师和所有同学的意见之后再进行比较系统全面的讨论。最好能小组一起修改,有利于大家统一想法,有问题及时提出并解决。



王孝德:

我认为小创主要由四个阶段构成。

第一阶段是组队、选题、找导师、分工的阶段。在组队中,我们既可以跨年级,又可以跨院系,灵活度很大,可以让组内不同的成员发挥出自己的优势。但需要注意的是,我们应当尽早组队,这样组内成员就可以根据实际情况随时调整,也能更早开展之后的环节。在选择导师时,我们应当找和自己研究题目相关性很强的学科的老师进行交流沟通,最后确定下来一个作为自己组的导师。但需要强调的是,在寻求建议时不必局限于自己的老师,所有的老师都会很热心地解答大家的问题和提供可行的建议。在选题上,我们要关注创新点、热点、着眼点,例如我们的题目“城市居民对环城水系综合治理的支付意愿及其影响因素探究——以巢湖市环城河为例”,选择了环境经济领域这一着眼点,以及巢湖市环城河这一热点,可以说是一个不错的选题。

第二阶段是设计方案、调研、分析、初稿阶段。调研的一个主要方法是问卷。问卷调查过程通常分为两个部分,分别是设计问卷和发放问卷。在写论文过程中,要注意的问题有选题的背景、意义,文献综述,研究方案,数据分析,结论等。其中在数据分析方面,要合理利用有关的统计软件(如SPSS),并使用多种分析方法、模型,往往能起到事半功倍的效果。

第三阶段是沟通、修改的阶段。在书写论文过程中遇到问题一定要和老师沟通交流,写成论文要及时给导师审阅。要注意格式规范,要多次修改,注意细节,尽量避免格式不正确给论文带来的影响。

第四阶段是提交、答辩的阶段。在提交论文之前要进行最后的细查,提交后耐心等待结果,及时准备答辩。

在整个准备流程中,要注意的主要问题有三点:

·时间的掌控(效率、进度)

·团队合作、资源共享

·多修改、多指教


祝大家都能在本届创新杯中取得好成绩!


责任编辑:网站管理员

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