人才培养

“明德环境”厚重人才成长支持计划

这一年,“明德环境”在路上

时间:2018-01-03

前言:

从理想到现实,从理论到实践。过去一年,有这样一群人,他们带着探索求知的欲望和脚踏实地的精神,用行走丈量祖国大地,用汗水浇灌知识土壤。在刚刚过去的2017年,“明德环境”厚重人才成长支持计划团队凭借扎实的实践表现和突出的工作成果荣获全国大中专学生“三下乡”社会实践“千校千项”最具影响好项目“青年服务国家”首都大中专学生暑期社会实践百强团队一等奖。荣誉的获得自然离不开辛勤的付出,让我们一起来回顾他们的一年实践之路吧。


 


2017730日至811日,“明德环境”项目一期成员暑期在江苏省苏州市开展实习、调研和研习活动。其中,731日至89日,团队在江苏省宏宇环境科技有限公司开展为期十天的实习活动,团队成员根据专业方向及个人兴趣被分为土壤调查、环境检测、环境影响评价三组,通过参与企业实际工作的各类环节,提高理论联系实际、专业实践的能力。同时,团队成员承担中国环境监测总站“排污许可证公众参与研究”课题的“公众参与偏好”子课题,深入苏州市区,走街串巷,发放调研问卷,不断完善课题研究的同时提升专业素质。810日、11日,团队在昆山杜克大学开展为期两天的研习活动,围绕公共政策、环境健康、生态保护三个方面主题研习,通过主题讲座、团队熔炼、纪录片赏析、昆曲工作坊等活动夯实专业基础,不断提升综合素质。


 

同学们进行环境监测


 

同学们进行社会调研


在“青年服务国家”2017年度首都大中专学生暑期社会实践中,“明德环境”环保研习调研团荣获暑期社会实践百强团队一等奖。


 


201778日至24日,“明德环境”项目团队在湖北省宜昌市长阳土家族自治县渔峡口镇“希望家园”留守儿童关爱中心开展了为期15天的“RISE”课程支教活动,“RISE”课程体系包括知识拓展(Rich)、研究性学习(Investigate)、素质提升(Study)和环境教育(Environment)四大核心板块构成,旨在通过农村经济环境状况解析、环境知识案例科普、学习技能提升、科学实践体验四个板块开展支教活动,引导当地学生树立绿色科学发展理念,增强环境意识,提升学习技能,强化创新实践和科学研究素养。除此之外,本次支教还采取了课堂教学与课外辅导相结合的模式,在开拓留守儿童视野的同时,帮助他们巩固基础学科,进而构建完善的知识体系。支教过程中,项目成员以“备课-授课-反馈-调整”的方式为依托,充分结合留守儿童的知识水平与心理阶段特点,为留守儿童呈现了精彩纷呈的课程。


 

志愿者与小朋友们在课堂上积极互动


 

志愿者耐心的为孩子进行课程辅导


在共青团中央指导的2017年全国大中专学生“三下乡”社会实践“千校千项”成果遴选活动中,“明德环境”环保支教项目荣获“最具影响好项目”荣誉称号。

凝聚青春微梦想,传递校园正能量。这一年,“明德环境”厚重人才成长支持计划以“立德树人”为根本任务,以本科人才路线图为导引,通过整合国家、社会、学校多方面资源,发挥社会实践在帮助青年学子受教育、长才干、作贡献方面的积极作用,引领广大青年学生以青春建功的实际行动为党的十九大献礼。

“明德环境”厚重人才成长支持计划以“厚识笃行,学贯文理”为理念,把国情教育、人文素养教育、专业知识教育融入人才培养的全过程,通过组织贯穿项目的调研技能培训、实验技能培训、贫困地区支教、读书分享会、社会实践调研、环境专业实习、国际交流访问等活动,打破单一学科视角的培养模式,综合利用学院经管理工兼具的学科优势和学校社会科学的特长,着力培养一批具有无私的家国情怀、突出的人文素养、扎实的专业基础、完备的知识体系、过硬的科研能力、开阔的国际视野的优秀人才。目前“明德环境”项目已经顺利开展两期。

 

 

 

 

责任编辑:网站管理员

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