人才培养

“明德环境”厚重人才成长支持计划

熊孩子大战ABC

时间:2017-07-24


熊孩子本熊,无论是一二年级的初级熊孩子们,还是三四年级的进阶熊孩子们,乃至五六年级站在食物链顶端的终极熊孩子们,骨子里总是充满着对新鲜事物的好奇和使不完的劲儿,却又难以在某一事情上持之以恒。对于以ABC为代表的英语世界,熊孩子们有兴趣,却又被一个个陌生的单词、复杂的句式难得直挠头皮,对英语也又爱又恨。所以,如何让熊孩子们爱上英语,在英语的世界里自由翱翔,是每一位英语任课老师最关心的问题。

某位一班的自称菲菲小仙女的英语老师介绍道,一二年级的小豆丁们虽然没有接触过系统的英语教学,但是对于英语字母与词汇的掌握超乎想象,第一节课上同学们就一起合唱了字母歌,稚嫩的童音咿咿呀呀地唱出26个英文字母,小手指比划着写出字母,甚至还就笔画顺序和老师发生“争执”,让老师大吃一惊。但是对于I amMy name is这样的句式却难掌握。第一节英语课,老师们带着同学们一遍一遍地重复之后,终于有两位小朋友可以独立地用英文介绍自己的名字啦。虽然一句“My name is Liu Yulu.”听起来像“买耐磨爱死”,但是一遍遍重复到嗓子快要冒烟的老师还是开心得不得了。



认真听英语课的小朋友们


孩子的另一大特点是忘得快。还没有到放学时便有两位小朋友跑过来给她们的菲菲小仙女说“我不记得你讲过英文句式的事情,老师采取了多次重复的方法,下课第一件事就是问同学们“What is your name?”还一遍一遍地说“猫咪是cat鸭子是duck。”希望小朋友们可以记得牢。



什么啦!”,随后其他的小朋友们也附和道“我也不记得啦!”还笑得特别开心。这群熊孩子!老师才没有被你们气得眼前一黑呢!

针对同学们记不住



放学路上是进行英语教学的好时机

不过由于我们有两位可爱的助教老师——小猴子和小袋鼠毛绒玩具,小朋友们记得最牢的单词就是monkeykangaroo啦,下课时还互相拿着玩具角色扮演“I am kangaroo.”他们对于这种学习方式的喜欢也启迪我们要通过更灵活的方式进行教学。


二班的乔老师在英语课上与同学们对话

熊孩子们和ABC的相爱相杀还在继续,不过相信有了各位各显神通的英语老师,终有一日小朋友们都可以掌握一门流利的外语,走上人生巅峰。

英语课感想

三班郑思峻:

第一天上英语课,总是希望尽可能多的帮她们了解更多的世界,更多的知识。看着孩子们一个个天真灿烂的笑脸,一个个渴求知识的眼神,恨不得把最好的都给他们。或许小镇上的英语没有那么高的水准,但是我们会努力给他们最好的知识。

三班陈晓玉:

“自信”是我在准备课程的时候定下的课程目标,希望孩子们在英语课上学习到实用的内容并且在平日的场合中敢开口说英语。由于孩子们没有学过音标,词汇教学比较困难,只能反复的学,反复的读。其实挺担心这种机械性的重复会使得孩子们失去兴趣,但是出乎意料,孩子们的热情很高,孜孜不倦。每次下课以后来找我练习发音的,练习对话的孩子都很让我动容。也许他们还小,知识储备量远不比我们,但求知欲远胜过我们。支教本不是单方面的教授,我们也从他们身上学习到很多,很期待接下来的相处,也很喜欢这一群可爱的小朋友!




三班英语课

二班乔思雨:

A cat ,a fat cat ;a bag ,a black bag ;a fat cat in a black bag.”孩子们对英语的兴趣还是集中在互动与趣味上。通过多方面的建议与修改,我将三四年级的英语课程设计以音标和相关单词讲授为主,穿插顺口溜、英语游戏等提升课堂的趣味性。

在第一天自我介绍的时候很多孩子都表示最喜欢的课程是英语课,这也同时给我感动和压力。在之后的日子里,我一定会尽最大的努力,把最趣味的英语教给孩子们。


二班英语老师乔思雨在辅导同学们做英语作业


责任编辑:网站管理员

上一篇:中国人民大学第二期“明德环境”...下一篇:你们的笑,像橘香,溢满山岗
分享到: