环境人物

教工风采

李岩:潜心笃志以治学,诲如春风铸师魂

时间:2018-12-01

        “绿色消费促进绿色生产,逐渐形成绿色发展方式和生活方式是建设美丽中国的必然要求,也是生态文明建设的重要组成部分,更是中国可持续发展不可逾越的环节。”在光明日报1026日刊登的《以绿色消费推动绿色发展》一文中,李岩老师如是总结。在环境经济与管理领域的多年研究,令她对绿色消费有了自己独到的见解。

李岩,女,中国人民大学环境学院环境经济与管理系教授,中国人民大学人口、资源与环境经济学博士,美国亚利桑那大学环境管理系访问学者,美国斯坦福大学环境工程系访问学者,北京市自然科学基金评审专家,中国连锁协会特聘专家。自2009起九年为商务部“零售业节能环保现状研究”课题负责人,曾负责世界野生基金会WWF“中国消费研究调查”等多个国家科研项目,发表论文与科研报告数十篇。


板凳甘坐十年冷,文章不写半句空

王国维先生曾言:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路,’此第一境也;‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,’此第二境也;‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,’此第三境也。”对于学术的研究更当如此。提及环境管理这个相伴多年的老友,李岩老师如数家珍,她深感“如今谈及环境管理,主要是政府起主导作用,但政府发布的环境标准实际上是最低要求。企业通过市场、消费者、品牌的力量完全得以实现减量循环再利用”。广泛的国际交流与数载国家课题研究,给了老师不凡的阅历与底蕴。九年商务部零售业节能环保现状课题研究的坚持,带来节能技术中相互反馈机制平衡点的发现;今年六月的哥本哈根的国际的可持续消费的会议之旅中,一个洗浴用具上塑料的减少让她深感环境管理需要的是生产和消费全领域的一个完整链条的简练;而环境管理的意识深入人心、环境管理手段亟需完善的现状也愈发坚定了她在这条路上深掘的决心。

今年,李岩老师迎来了两个重担:国家十三五的重点研发计划与国际合作项目,而我们相信,见微知著的她,严谨细心的她,不慕荣利的她会继续有着更多的进展与突破。

三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋

在美国的交流经验让李岩老师发现,中国大学在本科教学中存在是过分关注知识而缺乏思维能力的培养的现象。谈及“许多人心中的优秀生即准时上课,认真听讲,取得高分”的现状,李岩老师深感痛惜,她认为不加思考的记忆并不是自身的知识,只有通过思考并将理论致于实践,才能真正将知识内化。

李岩老师谈到,学习最重要的有两点:其一,学习知识;其二,学习老师的逻辑思维方式,再运用其来发现问题、分析问题、解决问题。“我认为在大学期间最重要的是学会独立思考,在专业知识的积累过程中,最重要的就是去反思知识的运用而不是机械性的记忆。人类最大的优势在独立思考、独立判断、逻辑推理和逻辑判断的能力。”不人云亦云,透过表象看本质,这是李岩老师对莘莘学子的殷切期盼,这种理念也深刻地体现在了她重视课堂讨论的教学方式中。

劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时

对于初入环境领域的2018级新生,李岩老师给出了恳切的劝谏。在专业选择方面,李岩老师强调了两个要素:兴趣与坚持。李岩老师以自己的学习经验为例讲到,“于我而言,化学只是谋生手段,而环境管理方面的研究带给了我乐趣与成就感,”在专业选择上亦有过曲折经历的她劝谏我们设定目标,将个人喜好与未来发展相结合,从短期和长远两方面规划设计,为确定的目标服务,如此一步步前行。

而在学习方面,老师分享了她的家庭教育后辈的理念:人的能耐,指的是人的能力与耐力,有小聪明而缺乏耐力的人不会有大智慧,而她也坚信人大的每一个学子都有聪颖的资质,而区分成就高低的关键,在于一个人能否坚守。在这个基础上,李岩老师又引出了“要将自己始终置于相对不舒适区”这一观念,在她心中,“不舒适”是一种鞭策,是督促自身砥砺前行的的动力。

李岩老师想对每一位同学说:“我们看到的集大成者,他们的运气实质上是努力的表象。诚然,‘东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔’,但运气只会是成功的助推力,而非决胜棋。所以你们当下最重要的是根据自己的喜好与特长,明确自己的定位,并为之努力奋斗,坚守本心。”


潜心笃志以治学,诲如春风铸师魂,可敬可爱的李岩老师,她用自己的亲身经历为我们树立了良好的榜样,教会我们知识的同时也教会了我们应当如何学习。劝君惜取少年时,劝君莫忘少年志,希望每一位环境学子都能坚守自己的本心,在环境事业的这条路上走出属于自己的精彩!


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