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行知小学第二次支教志愿回顾

时间:2019-04-11

又是一个晴朗的午后,因为阳光的回归,天气又变得温暖起来,今天,是我们这学期第二次和可爱的孩子们一起探索科学的日子。

四年级的课堂由白雨鑫老师与余瑶老师共同负责。

短暂的自我介绍之后,白雨鑫老师走到讲台上,“大家有仔细观察过鱼吗?接下来我要找三位同学到黑板上画一下印象中的鱼,画的最好的将会成为我们今天讲课的范例哦。“

大家的积极性瞬间被点燃,有自告奋勇跑上前的,也有被大家一齐推举上前的,最后,三位可爱的女同学开始了她们认真的绘画过程。



在此时,白老师又提出了问题:”大家都知道什么种类的鱼呢?”

大家纷纷举手,给出的答案也是同样五花八门。就在此时,坐在教室最前方的一个胖胖的小男孩举起手,只见他不紧不慢的站起来,“胖头鱼、鲤鱼、草鱼、带鱼、鲢鱼、黑鱼、黄鱼、鲈鱼……”一长串名字从他口中说出,在座的小伙伴都惊呆了⊙∀⊙这时有同学笑着说:“他家是卖鱼的。”我们可爱的小男孩不好意思地挠挠头,笑着结束了自己的回答。


与此同时,我们的三位小艺术家们也完成了自己的画作,走下讲台。在大家的一致推选中,黑板左边的小鱼被选中,成为了我们今天的“模范鱼”。接下来,白老师就利用这条鱼,给大家从鳃盖讲到鱼鳍,从鱼的游动讲到呼吸,孩子们也始终既认真又活跃。

当这条鱼从我们的课堂上慢慢“游”走之后,又有几只家鸽飞入课堂。

余瑶老师走上讲台,她同样选了三名同学到黑板前,这一次,孩子们要画的是印象中的鸽子。只是,这次和上一次不同,有两位男孩子也自信的走上讲台,开始了他们的画作。



紧接着,余老师和大家一起翻开书,从鸟类的身体结构讲到巢穴,从鸟的飞行讲到求偶,孩子们也是愈发的活跃,每个人都迫不及待的想告诉老师自己的答案,一时间,教室被欢乐和阳光所平分。

在课程的尾声,只见余老师在黑板上画出了一个空白的表格,“接下来,我要请四位同学来完成这个表格。”话音刚落,四个活泼的小男孩就稳稳的占据了讲台,尽管是画表格,他们也是一样充满快乐。当然,可以想象,孩子们最后完成的表格也是一样充满了“快乐”,奇奇怪怪却又天马行空的形状成为了答案,却胜过所有的“标准答案”。



不出意外,四年级的课堂最终也在欢乐中结束。

那么,让我们走向隔壁的六年级教室,今天负责六年级的是张建老师。

张老师从食物发霉、腐烂等与微生物有关的生活现象引入,总括了微生物这个大家庭。他首先为大家介绍了真菌。在讲到真菌的结构和功能时,他把真菌的菌丝比作植物的根,形象地向大家讲述了菌丝是如何为真菌提供营养物质的。

接下来讲到细菌。张老师首先向大家抛出一个问题:“细菌对人类都是有害的吗?”



不一会,几位聪明的同学几乎同时给出了答案:“不是!”

“那大家能不能分别举出细胞对人类有益和有害的例子呢?”

在引导同学们讨论之外,张老师循循善诱,给同学们提供了乳酸菌发酵制作酸奶,利用细菌处理污水等实例,开阔了同学们的思维。

最后,病毒君闪亮登场。张老师为大家介绍了病毒的结构组成以及生活方式,告诉大家病毒虽然没有细胞结构,但是一定要寄生在细胞中才能生存。



张老师激发了同学们的思考,十六名同学的温馨小班级讨论十分热烈。细心的张老师还为同学们打印了一些图片,帮助同学们对微生物有更加直观的感知。授课之余,张老师还提醒同学们细菌病毒会带来流行性传染病,给出了一些预防流行病的小建议。整堂课下来,同学们都收获颇丰。

下课铃响起,两组志愿者慢慢走出教室,对于刚刚四十分钟的美妙时光,不需要说什么,相视一笑,就是最好的表达。

此刻,天气不再那样燥热,我们的志愿者,也踏上了夕阳下的归途。


责任编辑:网站管理员

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