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2026年10月24日，中国人民大学生态环境学院主办的“明德环境学术讲坛”第五十六讲以线上线下相结合的方式在中国人民大学中关村校区和通州校区成功举办。本次讲坛邀请湖南大学二级教授、博士生导师、湖南大学社会科学处副处长、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家艾洪山教授作题为“生态环境保护与经济发展协同共生：理论与实践”的学术报告。中国人民大学生态环境学院何霄嘉教授主持讲坛，介绍了艾洪山教授的学术背景与科研成就，并对现场及线上参会人员表示热烈欢迎。

报告中，艾洪山教授围绕“协同共生何以立、能否成立、怎么落地”三大核心问题，沿着“是什么、为什么、怎么办”的逻辑主线展开系统阐释。在理论阐释部分，他深入剖析了协同共生的科学内涵与外延拓展，指出协同共生并非简单的兼顾折中或此消彼长，而是强调互为条件、相互成就的良性循环；系统梳理了马克思主义生态思想与中华优秀传统文化的生态智慧渊源，并回顾了从梁家河、正定、福建到浙江时期习近平生态文明思想的发展脉络与“两山”理论的演进历程；随后从唯物论、辩证法、认识论与唯物史观等多重视角揭示了其哲学意蕴；并进一步结合微观经济学效用函数与生产理论、外部性理论与自然资本核算、环境产权理论、内生增长理论与稳态经济学等工具，夯实了协同共生的经济学理论基础。

随后，艾洪山教授汇报了团队在经济发展与生态环境测度及因果效应检验方面的系列实证研究。研究基于宏观统计与区县层面的长期面板数据，系统测度了经济规模、经济结构、绿色全要素生产率（GTFP）以及植被覆盖指数（NDVI）等指标。计量结果表明，以2012年为关键转折点，我国经济发展与生态环境保护的关系实现了历史性转变，由前期的相互制约全面走向相互促进；利用工具变量法识别的因果效应表明，当前绿色空间与经济增长呈现倒U型关系且尚未越过拐点，绿色空间的拓展通过减轻污染、改善气候、提升企业全要素生产率、吸引投资及改善居民健康等路径显著促进了经济增长，从统计学和计量实证上为“绿水青山就是金山银山”提供了有力支撑。

艾洪山教授进一步结合国内外实践案例，深入探讨了协同共生的政策演进与实现路径。他归纳了微观层面的产品转换机制、中观层面的产业转换机制、宏观层面的区域转换机制以及全方位的生态文明制度保障；评估了环境规制、资源枯竭型城市转型、循环经济试点、智慧城市及大数据试验区等政策的综合成效，表明科学得当的政策设计完全能够实现保护与发展的“双赢”。此外，他结合浙江安吉余村的生态旅游、贵州的大数据绿色协同、云南的生态屏障与农旅融合、福建的绿色供应链以及湖南的“三高四新”等国内典型实践，并对比了美国湿地缓解银行、德国自然资源资产核算及欧洲碳交易市场等国际经验，提出未来需强化顶层设计、构建现代化生态经济体系并健全体制机制，切实推动高质量发展与高水平保护深度融合。

在交流讨论环节，现场及线上师生围绕欠发达地区在不同发展阶段落实“两山”理念的差异化路径、生态产品价值市场化转化的堵点与自然资本核算方法以及未来五年推动高质量协同发展的核心抓手等问题积极提问，现场讨论气氛热烈。艾洪山教授逐一进行了详细解答，强调各地区应因地制宜探索绿色转型路径，并指出推动生态产品价值实现需坚持“先科学精准测度、再探索市场转化”的稳步推进思路，同时紧密依托绿色发展与人工智能“双轮驱动”实现突破。

在点评环节，中国人民大学生态环境学院梅应丹教授对本场报告给予高度评价。她指出，艾洪山教授的报告兼具理论高度与实践温度，逻辑严密、抽丝剥茧，是一场系统深刻的学术盛宴。梅应丹教授结合自身学习与科研经历分享了体会，认为报告具有三个鲜明亮点：一是分析框架完备，打通了从科学内涵、哲学意蕴、经济学机理到实证检验与案例落地的完整逻辑链条；二是理论溯源生动深刻，将习近平生态文明思想与生动详实的历史细节紧密结合，具有极强的感染力与说服力；三是政策与案例分析扎实全面，既具国际视野又紧扣中国实践。梅应丹教授强调，生态文明建设是一场接力赛，面对新时期“双碳”目标与美丽中国建设的时代使命，她勉励同学们向艾洪山教授学习，坚持“选真问题、做真研究、下真功夫”，切实把论文写在祖国的大地上。

来自中国人民大学、湖南大学、清华大学、中国科学院大学、厦门大学等多所高校及科研机构的近200名师生和研究人员参加了本次讲坛。本期明德环境学术讲坛在热烈的掌声中圆满结束。

明德环境学术讲坛同时得到中国人民大学生态文明研究院的支持。